Cam Tavan Algısının Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Açısından Değerlendirilmesi: Bir Vakıf Üniversitesi Örneği
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Acıbadem Mehmet Ali Aydınlar Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Sağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Tuğçe Yıldırım
Danışman: Berna Eren
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Toplumsal cinsiyet, biyolojik bakımdan dişi ya da erkek cinsiyet özellikleriyle doğan bireylere, toplum tarafından belirlenen normlardan ortaya çıkan, cinsiyet rollerine ve beklentilerine atfedilen unsurları ifade etmekte ve toplumun kültürel dinamikleri tarafından şekillendirilmektedir. Cinsiyete dayalı normlar toplumsal cinsiyet eşitsizliğini de beraberinde getirmektedir. Toplum yapısı ve politikaları genel olarak erkekler üzerinden şekillenmekte; bu durum toplumsal cinsiyet ayrımcılığına yol açmaktadır. Toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin yol açtığı bir boyut olan cam tavan kavramı, kadınların mesleki yetenekleri, eğitim seviyeleri göz ardı edilerek iş hayatında daha üst pozisyonlara gelmelerini engelleyen, gözle görülemeyen ve aşılması güç, bireysel, örgütsel ve toplumsal faktörlerden kaynaklanan engeller olarak tanımlanmaktadır. Bu kavram genellikle kadınlar ve azınlıklar için kullanılsa da günümüzde cam tavanın sadece bahsedilen gruplara özgü olmadığı, erkek çalışanların da bu engellere maruz kaldığı görülmektedir. Bu tez çalışmasının amacı, İstanbul'da bulunan bir vakıf üniversitesinde görev yapmakta olan akademik ve idari yöneticilerin toplumsal cinsiyet ile ilgili görüş ve deneyimlerini belirlemek ve cam tavan engelleri ile ilgili algılarını ve cam tavan algılarının demografik değişkenlerle arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır. Bulgular, idari ve akademik yöneticilerin toplumsal cinsiyet eşitliği algıları arasında farklılıklar olduğunu; akademik yöneticilerin cam tavan engellerine yönelik algılarında demografik özelliklerine göre anlamlı bir farklılık görülmemekle birlikte, idari yöneticilerin cam tavan engellerine yönelik algılarında eğitim durumlarına bağlı anlamlı bir farklılık olduğunu göstermektedir. Çalışmanın, üniversitedeki çalışma ortamında toplumsal cinsiyet eşitliği ve cam tavan engelleri konusunda farkındalığı artıracağı ve üniversitenin toplumsal cinsiyet eşitliği çalışmalarına girdi sağlayacağı düşünülmektedir. Anahtar Kelimeler: Cam Tavan, Toplumsal Cinsiyet, Akademik Yöneticiler, İdari Yöneticiler, Üniversite Yönetimi